关注在通信技术激烈竞争的全球浪潮中，一位青年学者带领团队在5G领域攻克世界级难题，将科研成果转化为服务超6亿用户的实际应用。威廉williamhill电子信息与通信学院尹海帆教授，这位第28届“中国青年五四奖章”获得者，从法国博士到华为高级工程师，再回到母校成为科研育人的顶尖学者，走出了一条兼具国际视野与国家使命的科研之路。

9月29日，“以哲观世，以情察青”新时代青年画像调研队走进威廉williamhill电子信息与通信学院，与尹海帆教授展开一场深度对话，聆听他从海外求学、华为攻坚到回归母校育人多重角色转变的心路历程，探寻一位青年科学家如何在国家政策赋能下，带领团队实现从“跟跑”到“并跑”甚至“领跑”的跨越，在科技自立自强的征程中书写新时代的奋斗答卷。

【1】从工程攻坚到学术育人：一个“多重身份”的科研人

尹海帆教授的科研经历融合了多元背景：他先后在法国巴黎高科电信学院深造、在华为担任高级预研工程师，又回到高校投身基础与应用研究——这一路将学术视野、产业实践与人才培养紧密串联。正是在这样的复合经验中，尹教授带领团队攻克了被行业视作“硬骨头”的两大问题：被称为“导频污染”的根本性信号干扰，以及移动环境下系统性能显著下降的“移动性诅咒”问题。

在谈及研究过程时，尹教授坦言，科研路途绝不总是一帆风顺。他曾多次带领学生从零起步，反复打磨原型、进行系统测试、参与竞赛与路演，将学术理论不断与工程挑战对接。他表示，做研究最考验的，是恒心与耐心，是在看似无解的那一刻还坚持下一步。

正是由于这些日日夜夜的积累与同行者的相互支持，尹教授更加坚定了育人的初心：让学生不仅懂得理论、能写论文，更能够把科研成果落地、转化成现实应用。在他看来，科研与育人不是并行的两条平行线，而是相互促进、教学相长的过程。只有让学生在真实的科研环境中思考与行动，学会“走出象牙塔”，才能真正体悟科学精神的严谨与探索的乐趣。

【2】荣誉背后的意义：国家认可能激发更广泛的共振

在获得“中国青年五四奖章”后，尹教授坦言这不仅是对个人成就的认可，更是对整个科研团队以及一线科研价值的肯定。荣誉披上光环，却也带来新的责任。尹教授表示，这份认可，不能止步于奖章本身，而要转化为一种示范力量。他希望借此荣誉，让更多青年看到：走科研路、攻难题，不是少数人的孤独苦行，而是有可能被理解、被支撑、被传承的路径。

在谈及政策对青年成长的“机制性”作用，尹教授表示，他曾因承担青年项目享受到启动经费、平台资源的支持，这让团队在早期阶段得以稳定度过探索期。同时，他也坦率指出，在科研生态中，仍有一些环节可以进一步优化。比如，部分科研评价标准过于强调短期成果，而忽略了基础研究和长期探索的价值；青年科研人员在经费使用、项目转化上的灵活度仍有待提高。尹教授认为，真正有温度的科研环境，应该给予青年更多尝试与失败的空间，让他们在探索中积累经验、在挫折中成长。

【3】面向未来，寄语青年

回望科研与育人的双重历程，尹海帆教授始终保持着清醒与笃定。他认为，科研工作从来都不是一蹴而就的过程，而是一场需要时间、积累与协作的长期探索。无论是青年科研人员还是学生，都应当珍惜当下良好的科研氛围与发展机遇，充分运用各类政策与平台所提供的支持，保持对未知的好奇与对真理的坚守。他相信，只要保持开放的心态与持续的投入，科研的道路终会开花结果。

尹教授对正在科研一线奋斗的青年学子寄予期待：既要有“坐冷板凳”的耐心，也要有“点燃创新”的勇气；在技术细节上保持严谨，在团队建设上保持包容；把个人成长与国家需求融合起来，让科研既是个体的成就，也是时代的贡献。