通讯员：熊露梦 马小涵 张双双  摄影：张双双  责任编辑：舒年春

2025年9月1日上午，英国威廉集团2025年秋季学期“开学第一课”在东九楼D214、D317、A403教室开讲。来自哲学2301班、哲学强基2301班，哲学2401班、哲学强基2401班的同学们齐聚课堂，在任课教师的引领下开启新学期爱智之旅。

陈刚：在思辨中探寻科技与人文的交汇

上午的首节课程《科学技术史》在东九楼D214教室掀起思想风暴。陈刚教授以“两连问”拉开课堂序幕：“哲学生为何要学科技史？科技史是古老学科还是年轻学科？”课堂上，陈老师旁征博引，娓娓道来，同学们目光如炬、聚精会神。互动环节，陈老师提出“科技哲学家能比科学家更理解科学吗?”蔡颖春、熊露梦、裴一帆等同学相继发言，从学科交叉视角展开辩论。陈老师循循善诱，鼓励学生挑战已有观点：“科学家的‘懂’是专精前沿，有直接从事科学研究的经验；科技哲学家的‘懂’是全面综观，洞见科学本质。就像地心说与日心说的更迭，既包含观测技术的突破，更蕴含认知范式的革命。”师生间的思想交锋让课堂成为智慧的熔炉。

袁辉：在历史长河中触摸哲学脉动

在东九楼D317教室进行的《西方哲学史（二）》讲授同样精彩纷呈。袁辉老师以“哲学史学习的当代价值”引发热议，黄欣琦同学提出的“站在巨人肩上创新”观点赢得大家认同。袁老师还以黑格尔对康德的“误读”为例，阐释道：“正是这类‘误解’开辟了德国古典哲学的新路径，展现出真正的学术传承始终蕴含着创造性转化。” 课堂氛围轻松活跃，学生们既感受到哲学史的厚重感，更领悟到创新思维的重要性。

白发红：以《周易》智慧点亮哲学思维

与《西方哲学史（二）》同时开课的还有东九楼A403教室的《中国哲学专题研究》。白发红老师以《周易》六十四卦卦序为切入点，用“太极生两仪，两仪生四象”的辩证思维，将六十四卦的哲学内涵娓娓道来。“阴阳之道不仅是古代的占筮之术，更是中国人认识世界的独特方法论”，他结合卦爻辞与现代生活实例，将深邃的哲学概念转化为通俗易懂的日常语言。学生们时而凝神沉思，时而奋笔疾书，课堂始终洋溢着求知的热忱。

三场各自风格鲜明的开学第一课，展现出哲学教育的多元魅力。从经典的现代诠释到跨学科的深度思辨，从历史脉络的梳理到前沿问题的探讨，教师们以深厚的学术积淀点燃学生求知热情，学子们则以敏锐的思维回应学术挑战。新学期的启航拉开了本学期的思想盛宴帷幕，昂扬抖擞的精神风貌彰显了华科大哲学人传承文明、探索真理、开创未来的使命担当和决心。

据悉，未来两周，学院领导和教学指导委员会成员、教务员、辅导员仍会依次落座课堂，坚持落实好听课教学督导制度，同时加强与师生的交流。